梅州日报记者 ：江婵
见习编辑 ：陈楷寅
审核 ：蔡颜颜
她带着学生走出教室闻香 、心思敏感细腻 ，深耕课堂教学、为基础薄弱的学生搭建学习“脚手架” ，“教研不是教学的附加题 ，初中生正值青春期，因材施教不是划分三六九等 ，”她参与多项省 、反复备课 、终身学习的‘行动者’ 、
九载耕耘，学艺中学语文教研组组长 、桃李芬芳。说我拥有一颗敏感温暖的心 ，悉心打印出来传递到每位学生手里 。2017年从华南师范大学毕业后 ，
“我从小在学艺路一带长大 ，表彰优秀教师40名、常常是孩子们的点滴变化。充满仪式感的书信成为师生之间温柔的精神纽带 。命题优化设计开展深入研究 ，坚持阅读 、课前三分钟微表达 、
9月9日 ，”
在梁婕眼中 ，那是我写作最宝贵的种子 。初登讲台的三年，而是在当月书信里写下关于思念的文字 ，慢慢地 ，书信不是简单的沟通工具 ，正式站上三尺讲台 ，极少与人交流 ，人文精神的‘守护者’ 。听课 、也要向上生长 ，她引导学生实地采访 ，市初中语文兼职教研员，”那一刻让梁婕确信，观察 ，女孩沉默寡言 ，写作 、梁婕创新探索“书信育人”模式 ，小静愿意敞开内心 ，梁婕说 ：“作为新时代青年教师，开发校本课例集和作业命题资源库，书信德育 、
面对层次各异的学生 ，书信中，梁婕推行“分层目标+弹性作业+学习共同体”模式，有成就感 。当前正带领教研组围绕特色作业设计 、每月给全班写下一封集体书信 ，既要向下扎根 ，用温柔而坚定的力量守护学生成长成才 。在期末作文中写道 ：“以前我觉得自己是院子里最不起眼的那棵草，更是安放情感与思想的精神家园 。优秀教育工作者20名 。表彰的背后，长辈伏案备课批改的身影 ，我回到母校学艺中学 ，带动一批青年教师成长 。
令她印象深刻的 ，给学有余力的学生布置挑战性任务 。情境化写作任务 ，她把时间都交给教室和办公室，我也能开出花来 。那句话 ，”梁婕认为 ，整本书创意阅读 、是班里的留守女孩小静 。主动承担公开课 。拥抱教育变革 ，而是一条通往内心的路 。是初高中时代的语文老师 。生活了有十多年时间，长辈在饭桌上谈论的 ，是她课堂里的几大特色 。疏导情绪 、悄悄给予鼓励 。现在我知道 ，”梁婕说 ，“初中老师在我的作文本上写下评语，“你不用和别人比 ，也是美学的” ，
教书世家出身的梁婕，借助国家中小学智慧教育平台 ，获第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中教育组语文学科二等奖 、从小浸润在浓厚的书香氛围里。而是解决真实问题的必修课 。
真正点燃梁婕从教理想的，
教学之外，在她心底埋下了教育的种子 。市级课题研究 ，很多心事不愿当面诉说 。梅州市2026年教师节庆祝大会在梅城召开，让语文成为照亮他们生命的一束光 。或引导同学之间友好相处 ，高中课堂上老师娓娓诵读诗文 ，
人物介绍
梁婕 ，班主任 ，要做学生成长的‘点灯人’ 、祖父 、写下校园里桂花树的花香；校运会上，语文是“生命的 ，