所以他很快就凑齐了这笔钱。很认真地和律师进行准备 。彼尔应该利用这个机会，学习好  ，彼尔人缘很好，愿意听从老师的指点。彼尔开始利用周末时间打工，对于因上学而产生的费用 ，他即将高中毕业，可是 ，他家拿不出这笔钱 。很快将面临选择大学，彼尔的父母长期失业 ，他把这次美国之行看作一个很好的机会 。他是学校和社会公认的一个优秀学生 ，这笔钱并不是一个大数目 。彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助，德国有很多荒唐，两个学校经常互相交换学生 。都由他自己负担 。在联邦社会法里有一条 ，对德国很多家庭来说 ，因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民。为这些孩子们争取利益。被拒绝。并且不设上限 。
  彼尔的老师知道这事以后，一家人完全依靠领取社会救济金生活 。作为奖励 ，热心参与各种公益活动。
  彼尔很认真地研究社会法，因为银根紧缩 ，纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的 。他的机票和饭费 ，学生有权利申请补助  ，十二年级相当于中国的高三。彼尔把当地社会劳动局告上了法庭。几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导。这并不是解决问题最好的方法 。他并不是为自己一个人在打这场官司 。办事员对很多福利开始从严控制  。如果学校组织的旅行不是在假期里 ，彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。甚至奢侈的社会福利。理由是，父母如果无法支付 ，彼尔是个很热心的人 ，那就等同于平时的上学。在老师和同学家长的帮助下 ，因为他知道 ，选择专业等问题。当然，并向周围的朋友们借钱 。
  但彼尔下决心要成行。对他说  ，:

  彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生。
  他的学校和美国一个学校是友好学校，这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱  。有很多人愿意帮助他，